El tema de la violencia escolar entre pares nos permite entender las interacciones sociales desde los primeros años y su curso en la infancia y la adolescencia, la violencia en la escuela inicia en el estudiante su carrera hacia el delito, por ello es importante que como educadores, psicólogos, psicoterapeutas, comunicadores, etc. estemos atentos y desarrollemos la capacidad de autocrítica constructiva de nuestras interacciones sociales y no permitamos situaciones de abuso. El objetivo primordial es construir un mundo mejor cada día, en donde prime el respeto y la solidaridad con el otro.
jueves, 11 de noviembre de 2010
Relaciones violentas entre pares en la escuela
Las noticias nos muestran lo violencia que es capaz de hacer un chico o grupo de chicos a otro; estos chicos, no son delincuentes, sino compañeros de colegio, y pareciera que gozaran de dañar al más débil.
Hace mucho tiempo que la escuela dejó de ser un lugar seguro, en donde se aprende a respetar al otro, al parecer no funciona el mandato ético "no hagas al otro lo que no quieras que te hagan a ti". Algunos piensan que son más iguales que otros.
La escuela no es una isla, está dentro una comunidad en donde hay diferencias, entre sus miembros, la discriminación, la exclusión, por el color de piel, por la capacidad económica, por el lugar donde vives, por la forma en que hablas, etc., están presentes en nuestra sociedad y también en la escuela. La falta de oportunidades iguales para todos, en salud, educación, acceso al empleo, a la justicia, vivienda, etc., es el marco donde se producen las situaciones de violencia cotidiana, en donde los más débiles y desprotegidos son los que sufren las consecuencias con mayor intensidad, como quedó demostrado en las conclusiones y recomendaciones de la comisión de la verdad y la reconciliación.
La calidad de los vínculos, la convivencia, el día a día es el lugar en donde ponemos a prueba nuestra salud mental, y la salud mental es el "estado dinámico de bienestar subjetivo..., y se plasma en el establecimiento de relaciones humanas equitativas e inclusivas..." (En Lineamientos para la salud mental, MInsa, 2004). Entonces ¿qué podemos hacer para que los vínculos en la escuelas, entre los niños y adolescentes sean más humanos, equitativos e inclusivos? ¿Cuál es le rol de los adultos?.... A continuación transcribo parte de un artículo que hice en el Libro Escuela: espacio de salud mental (Puente, 2010), editado por la Apppna, respecto al tema dee la convivencia violenta en la escuela:
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